6月27日，湘西鳳凰縣古雙云村大學(xué)生龍貴菊給中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)寫(xiě)信，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況,表示珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加倍努力學(xué)習(xí)。7月16日,李克強(qiáng)同志給龍貴菊同學(xué)回信。全文如下：
龍貴菊同學(xué)：
你的來(lái)信收到了。得知你在各方面幫助下重拾學(xué)業(yè)，在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，你的家庭狀況也因?yàn)獒t(yī)保、低保、農(nóng)村危房改造以及當(dāng)?shù)卣拿撠氂?jì)劃而改善，我很高興。希望你珍惜時(shí)光，刻苦上進(jìn)，掌握真本領(lǐng)，成為有用之才，既圓自己的青春之夢(mèng)，將來(lái)也能更好地回饋家庭和社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
順祝學(xué)習(xí)愉快，并代問(wèn)你的家人、苗寨鄉(xiāng)親和學(xué)校的老師同學(xué)們好。
李克強(qiáng)
2012年7月16日
不讓一個(gè)大學(xué)新生因貧困上不起學(xué)
龍貴菊是幸運(yùn)的，更是幸福的。這個(gè)18歲的湘西女孩曾因?yàn)榧彝ヘ毨В瑤缀跏ド洗髮W(xué)的機(jī)會(huì)。
7月19日，當(dāng)記者就中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)回信一事電話采訪龍貴菊時(shí)，仍在四川的龍貴菊特別高興，也非常感動(dòng)，連聲說(shuō)謝謝，并表示一定刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。
6月27日，龍貴菊在信中告訴李克強(qiáng)伯伯：“我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活情況都很好。進(jìn)入大學(xué)后，我十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，倍加努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校老師和同學(xué)們的幫助下，將遲到1個(gè)多月落下的課程全部補(bǔ)上來(lái)了，并在上學(xué)期會(huì)考中取得了較好的成績(jī)�！�
龍貴菊深情地回憶道：“2011年10月10日，是我全家人最難忘的一天，您到我們村里視察，全村人都像過(guò)年一樣高興�！弊罡吲d的還是龍貴菊。
這一天下午，李克強(qiáng)來(lái)到了鳳凰縣都里鄉(xiāng)古雙云村，與當(dāng)?shù)卮迕褡劇?/FONT>
在詢(xún)問(wèn)村里的一些基本情況后，李克強(qiáng)問(wèn)：“村里上大學(xué)的有幾個(gè)?”
“只有3個(gè)。麻金芝的女兒也考上了，但沒(méi)去讀�！币晃淮迕窕卮�。
原來(lái)，龍貴菊的父親龍正求不幸得了鼻咽癌，治病花了5萬(wàn)元，在家里休養(yǎng)，不能勞作。18歲的女兒龍貴菊從鳳凰縣高級(jí)中學(xué)畢業(yè)，考上了成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院。因付不起學(xué)費(fèi)，已經(jīng)到浙江寧波一家手機(jī)配件廠打工。
“國(guó)家對(duì)困難學(xué)生是有扶持政策的。我們一定幫助解決，不能讓孩子失學(xué)�！崩羁藦�(qiáng)語(yǔ)調(diào)堅(jiān)定。他當(dāng)即指示當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)負(fù)責(zé)同志，抓緊和學(xué)校聯(lián)系，想方設(shè)法讓孩子去學(xué)校報(bào)到�！耙欢ㄒ龅讲皇挂幻忌洗髮W(xué)的學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф喜黄鸫髮W(xué)�！�
李克強(qiáng)再三叮囑龍貴菊的母親麻金芝：“你趕緊打電話讓孩子回來(lái)，千萬(wàn)不能耽誤了孩子。”
鳳凰縣委、縣政府立即決定由縣政府資助龍貴菊就讀。
當(dāng)麻金芝把這一消息打電話告訴遠(yuǎn)在寧波的女兒時(shí)，龍貴菊不太相信，以為母親在騙她，直到在電視新聞中看到母親和李克強(qiáng)對(duì)話的畫(huà)面后，才相信是真的，馬上坐火車(chē)趕了回來(lái)。
7月16日清晨，龍貴菊在母親麻金芝、父親龍正求的陪同下乘車(chē)去成都上大學(xué)。
短短五六天時(shí)間，龍貴菊的命運(yùn)被改變。飛出苗寨的“打工妹”，在異鄉(xiāng)優(yōu)美轉(zhuǎn)身，飛進(jìn)了大學(xué)校園。
一年后的今天，也就是2012年7月16日，李克強(qiáng)給龍貴菊回信，寄予殷切期望，希望她珍惜時(shí)光，刻苦上進(jìn)，報(bào)效祖國(guó)。
省教育廳廳長(zhǎng)王柯敏獲悉此消息后，明確表示，2012年高校招生錄取工作正在進(jìn)行中。教育系統(tǒng)將繼續(xù)采取有效的措施，整合各種資源，動(dòng)員社會(huì)力量，確�？既氪髮W(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)。
湘西土家族苗族自治州州長(zhǎng)葉紅專(zhuān)說(shuō)，克強(qiáng)同志對(duì)湘西貧困地區(qū)的一個(gè)貧困大學(xué)生這樣關(guān)心，對(duì)我們是極大的鼓舞。我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，確保被大學(xué)錄取的貧困學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，這也是湘西發(fā)展的希望所在。
貧困生上學(xué)，一個(gè)都不能少
本報(bào)評(píng)論員
“千萬(wàn)不能耽誤了孩子!”
中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)去年在湖南考察時(shí)的親切關(guān)懷，讓鳳凰縣古雙云村的苗家姑娘龍貴菊成為了一名幸運(yùn)兒。她圓了大學(xué)夢(mèng)。今年7月16日，李克強(qiáng)同志又親筆給龍貴菊回信，勉勵(lì)她珍惜時(shí)光，刻苦上進(jìn)，報(bào)效祖國(guó)。
一滴水可折射出太陽(yáng)的光輝。龍貴菊的故事，是眾多可以經(jīng)久流傳的“民生故事”中的一個(gè)。龍貴菊的幸運(yùn)，很多人知道;很多人不一定知道的是，龍貴菊的幸運(yùn)可以復(fù)制，在我省正在成為常態(tài)機(jī)制。
早在龍貴菊成為幸運(yùn)兒之前，湖南的貧困家庭大學(xué)生救助工作早已開(kāi)始。從去年開(kāi)始，我省在全省范圍內(nèi)組織篩查，盡一切可能不使一名考上大學(xué)的學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф喜黄鸫髮W(xué)。
什么是民生工程，資助貧困生就是民生工程!這樣的民生工程，也是民心工程，在三湘大地正如火如荼地在各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展。
動(dòng)人的民生故事，詮釋了保障民生的內(nèi)涵，也在擴(kuò)展保障民生的外延，是建設(shè)和諧社會(huì)必須解決的問(wèn)題。切實(shí)解決貧困家庭學(xué)生入學(xué)，既需要貧困家庭的自強(qiáng)不息，也需要政府以及社會(huì)救助機(jī)制的日趨完善，更需要千千萬(wàn)萬(wàn)的黨員、干部、群眾，獻(xiàn)出愛(ài)心和誠(chéng)意，關(guān)注貧困孩子，情傾貧困孩子，幫助貧困孩子。
只要全社會(huì)的力量都動(dòng)員起來(lái)，只要每個(gè)人通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，浸潤(rùn)到身邊人的心田，“幸�！钡慕恿Π艟蜁�(huì)傳遞，貧困生上學(xué)，就一個(gè)都不會(huì)少。
評(píng)論：有愛(ài)，有感恩，才是圓滿(mǎn)的故事
還記得那個(gè)叫龍貴菊的苗家女孩么?也許你早忘了，但不要緊，一個(gè)愛(ài)與感恩的故事，又讓她回到了我們的視野。
龍貴菊，本是一個(gè)普普通通的苗家女孩，但去年10月，她成了萬(wàn)千牽掛系于一身的“公眾人物”。去年10月10日，由于中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)同志的到訪，這個(gè)本已輟學(xué)外出打工的女孩子，終于得幸圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。今年6月27日，龍貴菊給李克強(qiáng)同志寫(xiě)了一封言辭樸實(shí)而又情真意切的感謝信，李克強(qiáng)同志隨即予以回復(fù)，勉勵(lì)她刻苦上進(jìn)成為有用之才，將來(lái)回饋家庭和社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
必須承認(rèn)，龍貴菊同學(xué)是萬(wàn)分幸運(yùn)的，如果不是李克強(qiáng)同志前往她家鄉(xiāng)考察，得悉她的情況后當(dāng)即指示有關(guān)方面解決她的困難，她的命運(yùn)很可能就是另外一番景象。做這樣的假設(shè)，不是感慨命運(yùn)無(wú)常，也不是要責(zé)備當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)工作有紕漏，需要等到中央領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話后才予以重視并解決問(wèn)題。事實(shí)上，湘西自治州本來(lái)就有對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行救助的政策，只是因?yàn)樨?cái)力所限，救助對(duì)象限于二本以上應(yīng)屆新生，僅考上高職專(zhuān)科學(xué)校的龍貴菊未達(dá)被救助門(mén)檻，才導(dǎo)致輟學(xué)的。這不是哪個(gè)人哪個(gè)部門(mén)的問(wèn)題，而只是一種客觀現(xiàn)實(shí)。
以中國(guó)之大，國(guó)情之復(fù)雜，存在一些問(wèn)題當(dāng)是難免。重要的是，我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并盡全力予以化解。尊重客觀現(xiàn)實(shí)，在困難面前不是一味怨尤和指責(zé)，而是心往一處想，動(dòng)用各種資源和力量使問(wèn)題得到解決，是我們應(yīng)該而且必須秉持的態(tài)度。以龍貴菊為例，她得遇“貴人”，讓自己從一株寂寞地開(kāi)在山野的“野菊花”，變成萬(wàn)眾牽掛和關(guān)愛(ài)的“貴菊”，這自然是再好不過(guò)了;但假若沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，她的困難和苦惱只是被鄉(xiāng)鄰相傳，或被媒體披露，她的不幸也應(yīng)該被憐惜、被改變。這就給我們的政府和社會(huì)提出了更高的要求。具體而言，如果我們能通過(guò)教育、民政等部門(mén)排查困難學(xué)生情況，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)尋求幫助，運(yùn)用政府救濟(jì)、社會(huì)幫扶、積極協(xié)調(diào)銀行助學(xué)貸款等杠桿，龍貴菊的故事當(dāng)是可以成為絕版的。
“副總理幫貧困女孩圓大學(xué)夢(mèng)”的示范意義和榜樣力量在于，這是一個(gè)愛(ài)與感恩雙向運(yùn)動(dòng)的故事。要問(wèn)的是，我們每一個(gè)黨和政府的干部，能否都像李克強(qiáng)同志那樣，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，長(zhǎng)懷哀矜，心念蒼生?而每一個(gè)被人關(guān)愛(ài)和幫助的人，又能否都像龍貴菊那樣心懷感恩，并以這種報(bào)恩之情為動(dòng)力鞭策、砥礪自己，轉(zhuǎn)而回報(bào)社會(huì)和國(guó)家?但愿，我們將收獲的，是一份和“10月10日”一樣圓滿(mǎn)的答卷。(記者 陳惠芳 何國(guó)慶)
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